2019學年度第二學期小學語文組教學教研工作計劃

時間:2019-07-13 來源:范文推薦訪問:年度工作計劃

  本學期,語文組教學教研工作,將認真貫徹落實XXX進修校小學教研室工作意見和學校工作計劃精神,繼續堅持為教學服務、為教改服務,為學校服務,為師生服務的宗旨,積極組織實施,開展活動,為深化教育教學改革,落實新課標精神,提高我鎮教育教學質量,促進學生全面發展而努力。

  一、加強理論學習,轉變觀念,構建學習型團體。

  1、各校要進一步加強學習,端正教學思想。有條件的學?善刚埜骷墝<疫M行傳幫帶,同時大膽鼓勵有所作為的教師開設講座,促進教育觀念的根本轉變。

  2、沙龍學習及網絡交流。各校備課組要定期在每周二下午組織全體語文教師進行業務學習,針對本校課改實踐中的熱點、難點和典型問題,進行分析、研討、學習、辯論、交流。另外要鼓勵教師建立個人網頁,擴大交流面和信息量。鼓勵教師上網與專家及同行共同研討教學中的疑難問題,進一步發揮網絡的交流互動作用。

  3、完善校本研修機制。發揮校本研修在推進新課改進程中的重要作用。要定期組織教師觀看優秀觀摩課教學光盤,并開展聽課、議課等互相交流研討活動。

  4、中心校開展年段集體備課活動,本學期擬進行兩次活動,開學初和半期考和后各舉行一次。要求五年段全體教師在活動前要做好充分準備,使集備活動卓有成效。

  二、樹立質量意識,講求實效,落實教學常規工作。

  1、各校要組織教師加強學習,提高認識,牢固樹立正確的教育觀和質量觀,明確教學工作是學校工作的中心,教學質量是學校辦學水平和辦學效益的重要標志;明確及格率、優秀率也是衡量高素質教育的重要標尺。全體課任教師要認真落實我校教學常規評價表和“五新”展示匯報課評價要求,做到認真備課、上課、批改作業、輔導學生、組織學生考核。要認真鉆研教材,領會編寫意圖,繼續采用“讀教參、注教本、寫教案”的方式,落實好備課工作。XXXX,要發揮群體優勢,完善集體備課制度,以求提高課堂教學效率。廣大課任教師應求真務實上好每一節課,認真落實新課標理念,充分利用各種教學媒體和教學手段,注重學生的知識與能力,過程與方法,情感態度與價值觀三維目標的實現。各校應加強教學過程管理,做好“日巡、周查、月評”工作,互相督促,互相勉勵,把關注每一位學生的發展,提高教學質量,落實到平時的點滴工作之中,實現年段過關目標,在市局質量抽測中力爭上游。

  2、關注后進生,培養特長生?迫卫蠋熢诮虒W過程中,尤其要關注后進生,關心、呵護他們,采取不同的方法,激發其學習興趣,樹立其學習信心,提出不同要求,分別對待,促使他們在原有基礎上有所提高,決不允許放任自流、撒手不管或勸其轉學、休學等有悖師德的做法。在教學過程中還要善于發現,培育學生的學科特長,如朗讀、背誦、寫字、辦手抄報、習作、口頭表達等,在全面訓練的基礎上,可以個別輔導,帶動全班,全面提高全體學生的語文素質。

  3、繼續抓好讀書教育活動。讀書教育活動是促進學生全面發展的重要渠道,是重要的語文課程資源,對學生良好的心理素質、健康的審美情趣、語文讀寫能力的綜合培養起著重要的作用。前兩年市教育局小學工作計劃,用極大的篇幅,從圖書館(室)、圖書角的硬件建設,圖書管理流通,學生讀書摘記、辦手抄報,以及讀書系列活動的開展都提出具體明確的要求,希各校認真組織學習,提高認識,克服懈怠松勁思想,引起高度重視,積極組織實施,扎扎實實地開展讀書教育活動,將各班開展讀書教育活動情況列入月評。學期末,將列入學校常規檢評一項內容,檢評內容要點見附表(一)。本學期,要繼續抓好讀書卡(讀書筆記)的摘抄、分類批注的指導與管理。讀書積累重在質量,重在良好讀書習慣的培養,重在學習方法的指導,并加強背記訓練。學生自辦小報,提倡小組協作,交流合作,激發學生讀書運用的興趣,提高讀寫綜合能力,要求3---6年級學生辦報參與率達100%,每期張數達到班生數的50%以上,三年級辦一期,4---6年級辦二期,由各校、班級組織評展,學期末學區組織檢評。

  三、參與課題研究,大膽實踐,提高課堂教學效率。

  1、加強省級課題實驗,推進課改深入開展

  我校將繼續進行獲得省普教室立項審批的“福建省基礎教育課程省級課題”實驗,按實驗方案,積極穩妥地開展工作,扎扎實實地進行第四階段的實驗,力爭取得階段性的實驗成果,并認真總結經驗,在全區推廣,擴大實驗成果影響,深化課程改革。

  A、實驗班教師:XXXXX共十一位教師擔任實驗工作。

  B、課題組教師。XXXXX以及實驗班教師共15人組成。

  C、活動安排。本學年繼續分大組和小組聽課、學習研討活動。XXX為第一組,XXXX為第二組。第一組負責人XXX老師,第二組負責人XXXXXX。

  大組活動2次,第3周和第17周,地點在中心小學,召集人XXXX課題小組具體活動時間另行安排。

  D、活動形式。課題小組負責人組織成員通過聽課、評課、議課、集體備課、座談等形式,深入探討實驗過程中遇到的重點、難點問題,總結經驗、教訓,研討解決實驗過程中的問題,交流實驗心得,提出下一步的實驗目標和方法。促進課題實驗工作不斷深入開展。

  E、實驗成果的呈現形式。①及時收集記錄實驗過程中學生學習興趣,學習方式,各種能力,個性發展的典型例子,以及調查測試的數據;②整理出成功的教學案例,加以評析,上升為理論的知識,印發全鎮各校交流學習;③做好半期小結和學期總結工作,撰寫實驗報告或論文,第15周前每位課題組成員上交一篇論文;④開好實驗匯報研討課;⑤努力學習教學教改理論,參加市級研討活動,交流匯報實驗得失,評價他人教學成敗,不斷提高課堂教學評價水平。

  F、實驗班教師在課題實驗的同時,本學期,要認真貫徹教育部關于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知,建立每個學生的成長記錄,注意收集能夠反映學生學習過程和結果的資料;指導幫助學生收集整理、充實“成長記錄袋”。望認真總結經驗,以期全鎮小學推廣。

  2、全員參與教改實驗,開好課改實踐課。

  我鎮小學“以疑導學,自主探究”課題實驗取得了階段性的成果。探究出課堂閱讀教學的新路子,要求廣大教師按其操作程序和策略,大膽實踐,培養學生的問題意識,激發學生的學習興趣,改變教學方式,結合課程改革和新課標的理論學習,針對班級實際,在原有課題實驗的基礎上,擬定本學期的實驗計劃(溶在學科計劃之中),繼續進行課題實驗,努力探究符合新課標理念教育教學方式。本學期,每位中青年教師都要上一堂課改實踐匯報課,選好開課內容,上報學校,填報中心校。開課時間可根據各校的實際情況分散安排。開課內容和時間一經上報,不得隨意更改,若有特殊情況要提前一周上報中心校同意。各校應根據“課改”實踐匯報課評價要求,以及新課標的理念,組織教師認真聽課、評課、慎重評分,其成績將作為教師業務考核依據之一。各校在組織教師進行“課改”實踐匯報活動時要把好兩個關。①備課關。要求學校組織教研組或同年級教師進行集體備課,教者說課,參加集體備課的教師中心發言,集體備課過程要記錄在案;②材料收集關。教師“五新”匯報課,開課、評課結束后,應及時收集說案、教案、教后記和評分表等材料存檔,作為學期末檢評的必備材料之一。

  3、加強新教師的見習期培訓工作。有關學校要指定相對具有指導能力的教師為新教師的師傅,訂立師徒合同,落實指導措施,為新教師提供具體的教育教學幫助;新教師要虛心好學,不恥下問,理論聯系實際,不斷提高教育教學水平,早日勝任自已的工作。本學期各校要抓好新教師的培養和考核工作。教研組將組織教師下校聽新教師和新調入我鎮教師的課。

  以上教學教研工作計劃,希望各個完小和廣大教師共同努力,抓好落實,為我XXX小學語文教學質量的穩步提高而盡心盡責。

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